Lo cual se complementa con la capacitación profesional, que es una de las acciones de carácter sustantivo del quehacer universitario, siendo fundamental la actualización de conocimientos con el desarrollo permanente a través de eventos académicos a fin de fortalecer las competencias y conocimientos epistémicos de la profesión, de la sociedad, de los graduados y otros sectores educativos y sociales.
Siendo estos espacios articulados, que fortalecen la formación estudiantil, docente y comunitaria, que contribuye a la mejora de procesos de investigación y su difusión, por medio de la transferencia social del conocimiento como vinculación con la sociedad.
Todo ello, resultante de necesidades académicas, sociales, procesos de seguimiento a graduados, como también de la responsabilidad social institucional a los actores sociales y estratégicos del país y la universidad ecuatoriana.
Por otra parte, el vertiginoso avance de la tecnología, y las múltiples disciplinas nos acerca a estos circuitos de difusión, que conlleva la misión estructural de la academia como es trasferir conocimientos, experiencias y metodologías para una consolidación especialmente del área profesional de las IES.
Entonces en este contexto, la Constitución, 2008, la LOES y el Reglamento de Régimen Académico del Consejo de Educación Superior, propenden a que la transferencia tecnológica se convierta en una herramienta trascendental para el desarrollo académico, investigativo y de la vinculación institucional, el cual necesita renovarse constantemente
A ello, debemos añadir, los momentos históricos que atravesamos, y las necesidades sociales, económicas, ambientales y académicas, que nos conllevan a pensar no sólo en nuestros estudiantes sino en quienes lo fueron, y forman parte de la sociedad, la cadena productiva y estructura de la sociedad como nuestros graduados y su entorno laboral.
Donde la actualización de saberes, el intercambio académico siempre sea una necesidad permanente, para el desarrollo de dominios, habilidades y destrezas de manera teórico – práctica, en todas las funciones sustantivas en procura de brindar oportunidades de perfeccionamiento en competencias relativas a su perfil de egreso.